東郷小学校　日々の活動のページ

日々の活動のようすを紹介します！　

令和７年度

　4月５月　６月　７月　８、9月
　１０月　　　１１月　　１２月
　1月

２月１３日（金） 　今日の給食。ビビンバ。
　今日の給食の献立・・・ご飯、ナムル、肉いため、ビーフンスープ、牛乳。エネルギー590kcal 　　タンパク質　25.8g

２月１３日（金） 　県立図書館について知ろう。
　今日は、県立図書館の司書の方をお呼びして、図書館の施設やしくみ、司書の仕事などを教えていただきました。県立図書館には、１１０万冊以上あることや、司書の方は本を選んだり並べる場所を考えたり、人と本をつなげたりする仕事をしていることなどを、画像を使いながらわかりやすく教えていただきました。また、手遊びやストーリーテリングなどのしてくださり、楽しく過ごすことができました。

２月１２日（木） 　図工の作品づくり。
　今日は、図工の作品を作っている学級がいくつかありました。６年生は卒業制作。色紙を入れる額づくりをしていました。周りに作図しての彫刻刀で彫り進めていました。さすが６年生。素敵なデザインがたくさんありました。

５年生は、針金で立ち上がる作品を作っています。植物やオブジェンなど工夫された作品がたくさんありました。

１年生は、「するするびゅーん！」。紙コップや芯を使ってロープウエーのように糸をするするーっと滑り落ちていく鳥やロケット、飛行機などを上手に作って飛ばしていました。

２月１２日（木） 　祝う会の準備　頑張っています。
　３年生は、祝う会ではスローガン係。今日はそのときに提示するスローガンに飾り付けをしていました。最近折り紙がはやっているなあと思っていたら、このためだったのですね。かわいく仕上がっていました。

２月１２日（木） 　今日の給食。カレーシチュー。
　今日の給食の献立・・・麦ご飯、カレーシチュー、コールスローサラダ、福神漬け、牛乳。エネルギー604kcal 　　タンパク質　21.6g

２月１０日（火） 　今日の給食。ウインナーのケチャップソース。
　今日の給食の献立・・・ご飯、ウインナーのケチャップソース、ベーコンポテト、白菜スープ、牛乳。エネルギー613kcal 　　タンパク質　24.1g

２月１０日（火） 　「卒業を祝う会」に向けて。
　各学年が「卒業を祝う会」に向けて準備を進めています。1年生は音楽の時間に歌の練習をしていました。3年生はスローガン唱和の進行をします。各班に分かれて流れを確認していました。

※現在、本校の体調不良者が多いため、12日に実施予定の「卒業を祝う会」リハーサルは、来週に延期することとしました。19日（木）に祝う会が実施できるよう、うがい手洗い、マスクの着用、早野早起き朝ご飯等　気をつけていきましょう。

２月１０日（火） 　英語でクイズを出そう。
　3年生の英語では、動物や果物、スポーツなどの英単語を学習しました。今日は、黒板に貼ってあるものについて、友達に3つのヒントを出し、何についての説明かを当ててもらっていました。「It's　red。」「it's　fruit。」「it's　small」・・・・「it's　strawberry！」

２月１０日（火） 　読み聞かせがありました。
　ボランティアさんによる読み聞かせがありました。冬の景色のお話では、「見たことある！」「家の前にもあったよ」などとこども達から話がありました。

今朝が1年間の最後の読み聞かせになったボランティアさんには、御礼のお手紙をお渡ししました。1年間ありがとうございました。

２月９日（月） 　楽しいね　雪遊び。
　昨日から降り出した雪が校庭にたくさん積もりました。1年生は早速雪遊び。朝まで降っていた雪も、1年生が遊ぶタイミングで降り止んでくれ、時にはお日様もかお顔をのぞかせる絶好の雪遊び日和となりました。校庭には大きな雪だるまがたくさん並んでいました。

２月９日（月） 　今日の給食。ふるさと給食。
　今日の給食の献立・・・ご飯、ふるさとコロッケ、うららのサラダ、鶏肉と大根のうま煮、牛乳。エネルギー622kcal 　　タンパク質　24.0g

２月９日（月） 　祝う会の準備進んでいます。
　19日に行われる「卒業を祝う会」に向けて各学年は準備を進めています。4年生は、第1部にて6年生の紹介をするため、あらかじめ6年生にインタビューをしたところですが、今日は当日どのように紹介をするのか、台詞や動きを確認し合っていました。

一方6年生は、出し物の役割分担をしていました。リハーサルは、木曜日に行われます。

２月６日（金） 　今日の給食。焼き鯖。
　今日の給食の献立・・・ご飯、焼き鯖、キャベツの梅昆布和え、ぼっかけ汁、牛乳。エネルギー599kcal 　　タンパク質　26.5g

２月６日（金） 　2年生の身体測定がありました。
　2年生の今年度最後の身体測定がありました。身長体重を計った後、養護教諭の先生から、風邪をひかない健康な体についてのお話がありました。児童からは、「早起きをしたい」「朝ご飯を食べたい」等の感想が聞かれました。

２月６日（金） 　5年生、体育館で練習をしました。
　これまで進めてきた卒業を祝う会の練習を、今日は体育館で行っていました。今日は主に流れの確認です。予行まであと2日。本番まで7日。それぞれの役割で準備を頑張って進めています。

２月６日（金） 　全校朝礼がありました。
　今朝は全校朝礼が行われました。朝礼では、絵本「あかりをひとつともしてみたら」の読み聞かせがあり、「人はみんなとつながっている、一人の言葉や行動がみんなとつながっており、それがみんなでいるということ」との趣旨のお話がありました。

２月５日（木） 　今日の給食。ソースカツ。
　今日の給食の献立・・・ご飯、ソースカツ、ウインナーと野菜の炒め物、中華スープ、牛乳。エネルギー626kcal 　　タンパク質　20.6g

２月５日（木） 　卒業を祝う会に向けて。
　１９日に行われる卒業を祝う会に向けて、5年生は協力し合って準備を進めています。今日は大休みに集まって準備を進めていました。みんながんばれ！素敵な祝う会、期待しています！

２月５日（木） 　トントンどんどん　くぎ打って。
　今3年生の図工では、木片にくぎを打って作品に仕上げていく学習をしています。小さなくぎをトントンと打ち付けて思い思いに作品を作っていました。どんな作品が仕上がるのかな？

２月４日（水） 　今日の給食。トマトミートオムレツ。
　今日の給食の献立・・・ご飯、トマトミートオムレツ、厚揚げと野菜の味噌炒め、のっぺい汁、牛乳。エネルギー626kcal 　　タンパク質　25.4g

２月４日（水） 　わくわく交流デー開催。
　今日は、４月に入学してくる園児さんの体験入学「わくわく交流デー」がありました。これまでに１年生は、様々に準備をしていました。体育館でのふれあいタイムでは、園児さんと手をつなぎおもちゃコーナーに誘導したり、おもちゃの遊び方を教えてあげたり、優しいお兄さんお姉さんでした。教室での１年生の学習体験では、名前を書いたりタブレットを使ってひらがな書きをするなど、１年生の学習体験を優しくリードしていました。すっかりお兄さんお姉さんっぽくなって活動することができました。１年生、頑張りましたね。

２月４日（水） 　４年生が６年生へインタビュー。
　１９日に行われる「卒業を祝う会」では、４年生は、６年生の紹介をします。その資料づくりのため、今朝４年生が６年生にインタビューをしに行きました。普段から知っている顔なのに、正面から真面目にインタビューするのは照れてしまうのか、はにかみながら話をしている様子がうかがえました。４年生の皆さん、当日は素敵な紹介をお願いします。

６年生は、卒業式に向けて「旅立ちの日に」のパート練習を始めました。卒業まであと２２日。

２月３日（火） 　今日の給食。節分・鉄たっぷり給食。
　今日の給食の献立・・・ご飯、いわしの梅煮、れんこんのごまサラダ、豚汁、節分豆、牛乳。エネルギー636kcal 　　タンパク質　27.6g

２月３日（火） 　読み聞かせがありました。
　今日は節分。読み聞かせは鬼の出てくる紙芝居「じごくけんぶつ」と、６年生に向けては英語での読み聞かせ「英語落語　まんじゅうこわい」でした。

節分にあわせて、鬼さんも登場しました。

２月２日（月） 　６年生　一中オープンデーに参加。
　中学校入学前に、中学生体験をするオープンデーが足羽第一中学校で行われました。はじめに中学校の校長先生から大谷翔平選手の言葉から３つのお願いの話がありました。その後中学校の授業や部活動などの話を伺いました。最後は、学校対抗レクリエーション。バレーボールの円陣パスやバスケットボールのシュート対決をして楽しみました。卒業式まであと２３日。中学校生活も目の前に迫っています。中学校瀬活がイメージできたかな？

２月２日（月） 　今日の給食。はんぺんの磯辺揚げ。
　今日の給食の献立・・・ご飯、野菜のカレー炒め、はんぺんの磯辺揚げ、高野豆腐の煮物、牛乳。エネルギー668kcal 　　タンパク質　26.1g

　２月２日（月）　6年生　小学校生活最後の身体計測

今日は6年生の身体計測がありました。3月10日の卒業式まで授業日は残り23日。小学校生活最後の身体計測となりました。体重と身長を測り、この1年間で、また、6年間でどれくらい大きくなったか1年生4月の記録と比べました。身長が４０ｃｍ以上も伸びている子がいてびっくり！。6年間でこんなに大きくなったのですね。その後養護教諭の先生から「このあとどうしちゃおう」の絵本を使ってこれからの人生をどのように歩んでいくのがいいのかを考えようとの提案があり、自分たちの今後の希望を文章にしました。