越廼地区の豊かな自然の中で子どもの成長を見守ります。子どもも、教職員も、地域とともに成長する学校を目指します。

活動のようす　activitIes

２月も今日で終わり、明日から３月

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２８日(月）
　早いもので２月も今日で最終日。明日からは１年間のまとめの時期となる３月を迎えます。
　３・４年の教室では、成功に終わった「6年生を送る会」のふり返りを行ってました。年明けの１月から自分たちで内容を考え、６年生に感謝の気持ちを込めて楽しんでもらうための準備をしてきました。終了後、今自分たちが感じていること、もっとがんばれたことやあまり必要でなく時間を掛けすぎたこと、来年の３・４年生に伝えたいことなどを、思いつくまま自由にに話し合っていました。行事が終わったらそれでおしまいではなく、次につなげるための大事な学級活動の時間となったようです。

　また、今まで６年生がリードして企画、準備、司会進行をしてきたしおかぜグループのなかよし遊びも５年生と４年生にバトンタッチとなります。今週木曜日にはさっそく新しいリーダーの下でのなかよし遊びが行われる予定になっています。そこで限られた時間を使って２グループがそれぞれの話しぶりや進行を確かめるためにリハーサルも行っていました。最初からうまくはいかないかもしれませんが、学校を動かす高学年リーダーとしてのやる気を大切に、少しずつリーダーシップを発揮してほしいものです。

　一方で１・２年教室では、２週間後の卒業式での卒業生に贈る言葉が黒板に書かれ、どのセリフを誰が担当するのかを決めていました。６年生のために、次は素晴らしい卒業式にしようとそれぞれのセリフに積極的に立候補して手を挙げていた子ども達でした。残りの時間では、早速、練習も始まり、小学校を生活を締めくくる卒業式に向けて、気持ちも新たに取り組んでいました。

３・４年理科「じしゃくにつけよう」　磁石を使ったおもちゃ作り

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２８日(月）
　各教室では早くも２月最終日を迎えました。６年生を送る会を終えて学年末、学習のまとめの時期を迎えています。
３・４年の教室では、理科の最終単元「じしゃくにつけよう」の学習成果を生かして、磁石の性質を活かしたおもちゃゲーム作りで盛り上がっていました。磁石のＮ極とＳ極、ちがう極同士が引き合う性質を使っての迷路ゲーム、Ｎ極同士やＳ極同士で退け合う性質を使ってのホッケーゲームやトントン相撲、そして磁石にひっつくものとひっつかないものを組み合わせての魚釣りゲームなど、子ども達の柔らか頭での自由な発想を生かして楽しく学習のまとめをしていました。

１年国語「にてるかんじ」　ひらがなとカタカナ、そして漢字の学習へ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２８日(月）
　１年生の国語では漢字の学習が進んできました。思い返せば、４月入学後、ひらがなから始まりカタカナ、そして漢字の学習とこの１年間で文字の読み書きについては、めざましい成果が上がった１年生でしたが、今日は既に習った似たような漢字を並べてお互いに似ているところと違っているところを赤色と青色のチョークで印をつけて囲みながらお互いに説明し合っていました。違うところを意識して見ることでまちがいなく正しく書き取ることができるようになっていきます。小学校１年生で習う漢字は８０文字、そして小学校６年間では１０２６文字、毎日の学習の積み重ねの中で確実に漢字を習得していく小学生でした。

６年生を送る会　お世話になった最高学年に感謝の気持ちを込めて
　　　　　　　　　 　　そして、卒業生から在校生へと活動をバトンタッチ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２５日(金）
　「笑顔で優しい６年生 夢に向かって突き進め」をスローガンに６年生を送る会が行われました。
　新型コロナ感染対策のため全校での練習は少なかったですが、この日のために１年生から５年生までが、それぞれの学年で精一杯の準備と練習をしてきました。その裏には今までお世話になった６年生に感謝の「ありがとう」を伝えたい、そして、送る会で喜んでもらって卒業の日を迎えてほしいという願いがありました。

　１～２年生のジャンボすごろく、３～５年生の越廼小何でもクイズなど小学校生活をふり返る内容を盛り込んだゲームでは全校で思い切り楽しみました。その後のスライド「６年間の思い出のアルバム」では、学校行事の懐かしの写真を見ながらその時々を思い出し、感動してスクリーンを見つめる６年生の姿がありました。


　６年生からはお礼の器楽合奏と縦割り班引継ぎを兼ねた卒業制作「しおかぜグループ・ゼッケン」の贈り物もありました。最後は、キャンドルの火が灯る中でしんみりと６年生が退場する姿をみんなで見送り、送る会が終わりました。

　送る会が終わり、これで６年生はいよいよ卒業生という気持ちが高まり、残された小学校生活が日ごと１日、重みのあるものになっていくことでしょう。登校日はあと１１日、在校生に良い手本と思い出を残して、有終の美を飾ってほしいものです。

　なお、６年生を送る会の様子は、週明けに「６年生を送る会写真集」として保護者限定で公開予定です。公開の準備ができましたらメール配信にてパスワードとともにお知らせしますので、今しばらく、楽しみにお待ちください。

明日は６年生を送る会　会場準備もバッチリです！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２４日(木）
　明日は、待ちに待った６年生を送る会の日です。今日は、その最終確認を兼ねて体育館にいろいろな掲示物や準備道具が配置されていました。６年生として送られる主役は小学校一度きり。送る側としての１年生から５年生もそれぞれの学年の中でいろいろな思いを込めて準備をしてきました。明日は、送る側も、送られる側も思い出に残る会になるといいですね。

１・２年図画工作 名画鑑賞カードでお話づくり。タブレットが大活躍！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２４日(木）
　１・２年生は図画工作の授業でアートカードを使用して、その絵や彫刻などの美術作品から自由にイメージをふくらませて物語を創る活動に取り組んでいます。エリック･カールの絵本「はらぺこあおむし」やサルバトール･ダリの溶けた時計で有名な｢記憶の固執｣、いわさきちひろのさし絵「チューリップと猫と少女」などの絵画作品から古墳時代の埴輪や世界遺産の姫路城などの造形作品や建築物までを写した写真を自由に組み合わせて物語を広げていきます。

　そしてそれらのカードをカメラで撮影し、画像として取り込んだスライドに簡単な文書をつけて物語を綴っていきます。ローマ字入力ができない低学年でもキーボード画面をタッチしながら文章を打ち込みながら物語を進めていき、最後は画像やスライドそのものに動きのあるアニメーションをつけて完成です。

　最後は、出来上がった子同士で順番に画面を見せ合いながら物語を紹介し合っていました。１枚のスライドに１枚のアートカードを盛り込んでいるおかげで、あらすじは変化があって、でもしっかりとつなげられていてタブレット操作の習熟具合と合わせて感心させられた新しい図画工作の授業でした。

６年生を送る会直前　体育館での全体の流れ・立ち位置の確認

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２２日(火）
　今日の大休み、しおかぜタイムで６年生を送る会の全体練習を行いました。新型コロナウイルス感染症対策のため、全校での活動は控えていますが、送る会直前、全体の流れと体育館での立ち位置確認のために短時間で練習を行いました。６年生一人一人の名前を呼び出した後、低学年で花道を通りながら席まで案内、誘導してはじめの言葉、それぞれの学年からの発表、そして退場という流れを確認しました。短い時間でしたが、送る会も直前、少しずつ最後の月３月そして｢卒業｣という言葉を実感しつつある６年生でした。

感染拡大警報延長を受け 新型コロナウイルス感染対策の徹底とお願い(再掲)　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２１日(月）
　新型コロナウイルス感染者数の高止まりを受けて、福井県は感染拡大警報の再延長(３月６日まで)を決定しました。
本校としては、従来通りの市感染症対策ガイドラインのレベル２に基づきながら感染対策を継続した上で、今後予定している６年生を送る会、そして卒業証書授与式を実施していきたいと考えています
　６年生を送る会については、保護者や家庭・地域・学校協議会評議員の方々の参観を取り止め、児童と教職員のみで今週２月２５日(金)に実施予定です。また、卒業証書授与式についても来賓の方々はお招きせず、６年生保護者のみ出席という形で３月１４日(月）に実施予定です。式次第検討など時間短縮に努めつつ小規模校少人数での特性を生かし、在校生と共に卒業生の巣立ちをみんなで祝いたいと考えています。６年生にとって登校日はわずか１５日間。残り少ない小学校生活を実り多く充実したものとなるよう全校児童と教職員、一丸となって感染対策を進めていきます。

　つきましては再度、学校への感染予防対策について、ご家庭でも次のような対応をお願いしたいと思います。
　・検温等、毎日の健康状態を確認する中で、お子さまが発熱や倦怠感、喉の違和感等の風邪症状があり、体調に　　普段と少しでも変化が生じている場合には登校を控えさせてください。その場合は、なるべく早くかかりつけ　　医や最寄りの医療機関に電話相談した上での受診をお願いします。
　・かかりつけ医を持たない場合や受診先に迷う場合は受診・相談センター(TEL:２０－０７９５・ 受付時間 　
　　7:００～１７:１５ 時間外は携帯電話対応）へ電話相談するなどの対応をお願いします。
　・同居家族に風邪症状が見られる場合にも、お子さんは登校を控えてください。
　　体調不良の同居家族がいる場合には、部屋や食事等の生活空間を分け、家庭内でもマスクを着用願います
　・お子さんが登校後に風邪症状等で学校を早退する場合は、なるべく早く医療機関の受診をお願いします。また兄弟　　姉妹が本校にいる場合は、一緒に帰宅の上、自宅での休養をお願いします。この場合、始業前に早退する場　　合は「出席停止」扱い、始業後に早退する場合は「早退」扱いとなります。
　　また中学校在籍の兄姉についても、相互に連絡を取り合い、早退の対応を取らせていただきます。
　　こども園在園の弟妹については、ご家庭からご連絡を入れていただき、その対応についてご相談願います。
　・家族が県外との往来があったり、帰省したりする等、感染の不安を感じている児童には、無症状の県民を対象　　とした無料検査が延長して実施されていますので、ご利用ください。
　・お子さま本人はもちろん同居家族が感染確認された場合、あるいは濃厚接触認定でＰＣＲ検査を受けるこ　　とになった場合は、必ず学校までお知らせください。また、自主的に感染への不安解消のために PCR検査を受　　けた場合にも同様の対応をお願いします。　
「おはなしはマスク　いつでも、どこでも、だれとでも」など基本的な感染予防対策を徹底していれば、学校内での新型コロナウイルス感染拡大は防げるものと考えています。ウイルスを学校へ持ち込ませないためにも、ご家庭でのお子さまの健康観察と体調確認、検温を確実にお願いしたいと思います。

６年社会科 歴史学習も終盤　長く続いた戦争と新しい日本

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２１日(月）
　６年生の授業も順調に各教科ともにまとめの時期を迎えています。算数のように学習内容を総復習する単元に入っているものもあれば、理科のように将来の日本や未来の世界につながる持続可能な開発目標、いわゆるSDGsの内容を含んだ地球環境に向けての単元など、小学校学習の総まとめ的な内容の授業が続いています。
　その中で社会科は歴史学習として日本に投下された２つの原子爆弾と終戦、そしてそこに至るまでの世界の情勢などを歴史の流れを確かめながら学習していました。わずか７０数年前の日本が戦争中であったこと、そしてその敗戦から世界の奇跡といわれるまでに復興し、高度成長の中でくらしが豊かになっていく中で人々の多くの苦労と絶え間ない努力があったこと、そして、その歩みが今の自分たちの生活の基盤となっていることを学んでほしいと思います。過去を学び、今現在を見つめ直すことで未来に生かす、そんな歴史学習もいよいよ終盤です。


　６年生にとって卒業式まで登校日はわずか１５日間となりました。学校として新型コロナウイルス感染による臨時休業や学年閉鎖でその大切な小学校生活の残りの日々が減ってしまうことは、何としても避けたいものです。１時間の授業がより重みを増し、５名の同級生と過ごす日々がかけがえのないものと感じられる２月最終週の始まりです。

委員会活動　６年生と一緒の活動もあとわずか…

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１８日(金）
　今日の委員会では、それぞれの委員会が２学期のまとめの活動を行っていました。ヘルシー・環境員委員会は、登下校で毎日お世話になっている見守り隊の方々へ感謝の気持ちを伝える方法を考え、そのお礼の品を作っていました。スポーツ・図書委員会は、なわとび大会終了後も練習を続けてきた練習カードを集計して、どの種目がどれだけ上達したのかを調べていました。また、その結果をどうやって全校に知らせるかも話し合っていました。６年生と一緒に活動する委員会も残すところあと１回。自分たちで学校をよりよくしていこうと活動する６年生の頼もしい姿をしっかり目に焼き付けて、卒業後もその後を引き継げるようにがんばってほしいものです。

１・２年道徳「かくしたボール」　みんなが使うものは決められた場所に

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１８日(金）
　本校では全学年複式学級のため、道徳は児童の実態と価値項目とを照らし合わせて、教材や資料を選んでいます。
今日は、お気に入りのボールを独り占めしたいがために隠してしまうお話を中心に、思わず隠してしまいたくなるぼくの気持ちを自分の経験を思い出しながら発表していきました。しかし、隠したボールを見つけた６年生が「どうしてかくすのかな。みんなのものなのにこまっちゃうな。」と話す場面を見聞きしたぼくが、最後に何を思ったのかを考えることで、みんなが使うものや場所についてのマナーについて考えを深めていきました。机を円形に並べ、お互いの顔を見合いながら、自分の言葉を選びながら話をつなげて長い文で話す子ども達は、生活の中で気をつけなければいけないことを学んだようでした。このことが日々の生活の中で生かされていくことを願っています。

６年生を送る会を前に　６年生５人で心を合わせて音楽発表練習

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１７日(木）
　卒業に向けて家庭科での卒業制作のゼッケンづくりや図画工作の卒業記念品制作に取り組んでいる６年生ですが、主役となる６年生を送る会では、最後に６年生から音楽の贈り物として器楽演奏を考えているようです。今日も、音楽室に籠もってそれぞれの担当の楽器を使って一生懸命練習していました。音楽の授業では使用しないような電子楽器も活用して何やら新しいことに挑戦するようです。演奏形態や曲目はまなだ内緒にしておきますが、送られる側の主役として送る会を企画進行してくれた１～５年生に感謝の気持ちをお返しできるよういい演奏になることを期待しています。

６年生を送る会を前に　縦割りしおかぜグループでの集合記念写真撮影

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１７日(木）
　今日は、６年生を送る会で縦割り班、しおかぜグループから手渡しされる色紙に飾られる集合写真の撮影を行いました。新型コロナウイルス感染症予防のため、思うように活動できない日もありましたが、スピーチ集会や全員リレー、ミニゲームなど１年間仲良く活動してきたことを思い出し、みんな笑顔で写真撮影に臨みました。６年生のリーダーを中心に１年生がその両端に座り、後列には２～５年生が並びました。６年生５名と過ごす小学校生活も、残すところ４週間足らず、最高学年としての６年生の後ろ姿をしっかりと目に焼き付けて、その後を引き継げるようにそれぞれの学年でがんばってほしいものです。

雪の中での登下校について　登下校時の安全確保へのお願い

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和４年２月１７日(木）
　海沿いの越廼地区にしては珍しく、今冬一番の積雪となりました。通学路には除雪車も入り、10cm程度の雪道を子ども達が登校してきました。除雪された雪の塊が積み上がった各交差点や雪で見えにくくなった横断歩道には、見守り隊の方々が、子ども達の安全確保のため、集団登校の様子を見守ってくださりました。毎日、厳しい寒さの中、本当にありがとうございます。見守り活動に応えるようにしっかりとあいさつが返せる越廼っ子でいてほしいと願っています。


　明日以降も子ども達が雪の中、登下校になることが予想されます。そのため、児童の安全確保のため、ご家庭でも今一度、次の点をお願いしたいと思います。
　・集団登校での集合時刻を守っていただき、寒い中、子ども達が揃うまでの時間の短縮をお願いします。
　・欠席する場合は、確実に集団登校の班長や集合場所の児童に連絡を入れてください。
　・登下校時は、荷物を極力減らしてください。
　　学校での学用品の置き帰りを推奨し、下校時は極力荷物を持たないように指導しています。
　・登下校時は、転倒時のけが防止のため両手が空いた状態で使えるようにしてください。
　　海沿いからの強風によるけが防止のため、本校では児童は傘を差さずに合羽を着用しての登下校としています。
　・積雪に応じた履きものを用意願います。今日も長ぐつではないため足元が濡れそうな児童がいました。
　　また、替えの靴下を用意してランドセル内に一セット用意していただくことをお願いします。
　学校でも児童の交通安全の意識を高め、事故やけががないよう十分指導を繰り返しますが、ご家庭でもお子さまへの声かけや集合場所までの見守り等へのご協力をお願いできたらと思います。よろしくお願いします。

６年生を送る会まであと少し　６年生に感謝の気持ちを込めて

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１６日(水）
　来週金曜日、２月２５日(金）が６年生を送る会となります。今日は、１～４年生が体育館で送る会始まりの式の練習をしていました。すでに各学年では、６年生に手渡す贈り物や一緒に楽しむゲームなど、それぞれに準備を進めていますが、「６年生に感謝の気持ちを伝えたい」という気持ちで取り組んでいます。来週は、２３日(水）天皇誕生日による祝日が入るため、残された時間は多くはないのですが、精一杯気持ちを込めて準備に取り組む子ども達でした。校長先生も、６年生以上に楽しみにしています。



　また３・４年生は６年生に回答してもらったアンケートをもとに小学校生活の学習や思い出についてのクイズを作成しました。アンケートはGoogleFormで、そしてクイズ出題のスライドはkeynoteでそれぞれタブレットを利用して作成しましたが、１年間、しっかりと使いこなしてきた成果を６年生を送る会でも思う存分発揮してくれそうです。


　なお、６年生を送る会については、新型コロナ感染拡大のため、保護者の参観を控えていただく決定をさせていただきました。６年生の保護者の方にとっては、卒業を前にした締めくくりの行事でもあったのですが、感染予防のための判断としてご理解とご協力をお願いいたします。
　また、すでに案内させていただいた3月14日(月)第114回卒業証書授与式は、在校生と共に卒業生保護者も出席の上、挙行できるよう実施方法について再検討しています。卒業式まであと1ヶ月、本校での感染がなく、臨時休業などの措置を講じることのないまま卒業の日を迎えられますよう、ご家庭でも感染予防対策の徹底をお願いします。

昔遊び「あやとり・めんこ」　大休み・昼休みの過ごし方

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１６日(水）
　１月からの新型コロナ感染急増による感染拡大特別警報を受けて、本校でも学校での感染対策レベルを２に引き上げたことで、子ども達の学校生活にも少しばかり制約が加わっています。その一つが体育館での全校での自由遊びを学年割当での３密を避ける遊びへと変更したことが挙げられます。その結果、子ども達は教室で休み時間を過ごす方法をいろいろ工夫しています。タブレットを使って６年生を送る会の準備やアプリでの漢字・計算練習、クイズや読書以外にも、担任の先生が子ども達相手に教えることで熱中しているものに昔遊びがあります。
　１・２年生はあやとり、３・４年生はめんこがちょっとした流行になっています。あやとりでは、動画を大型テレビに映し出して、みんなでそのやり方をマスターしようと頑張っています。意外に男の子が上手だったりして、技ができた子ができない子に教え合っている姿は微笑ましいものがあります。

　３・４年生は、折り紙で自作しためんこを使って、どれだけ相手のものをひっくり返せるか、熱中しています。床に打ち付ける投げ方も大事ですが、自作のめんこをいかに重く、大きく作るかによって強さが変わるのでそこにも子ども達なりの工夫が見られます。熱中する余り密になりがちなことが気にはなりますが、コロナ禍に負けず、子ども達は学校生活を楽しむ方策を次々と見つけ出しているようです。

３・４年保健指導 「心の天気」について考える

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１５日(火）
　３・４年生が発育測定を終えた後、養護教諭から保健指導が行われました。今回のテーマは「こころの天気」です。まずは今現在の心のあり方を晴れ･くもり･雨･かみなりなどのお天気マークで表してもらいました。その上でその天気マークになったのか、気持ちを教えてもらいました。授業が楽しかった、友達と一緒に送る会の練習がうまくできた、朝変な起こされ方をしたからなど、それぞれに理由がありました。その上で自分の心持ちが天気で表されるように、ふとした表情や言動から友達の気持ちも読み取れるようになるとすばらしく、そんなときにあたたかいひと声をかけられるとお天気マークも変わっていくことなどを教えてもらいました。新型コロナ感染症急増で、何かと制約がかけられる生活の中でも、自分の気持ちを大切にしたり、まわりの人を気にかけて、思いやるゆとりをもったりすることの大切さを知った子ども達でした。

１年算数「おなじ かずずつ」 １年のたし算のまとめから２年の九九の計算へ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１５日(火）

３・４年社会科「昔のくらしと道具調べ」 ふるさと資料館の見学を生かして

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１４日(月）

久しぶりの移動図書館 フェニックス号での図書の貸し出し

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１０日(木）

５・６年保健指導 卒業を前に「心のレジリエンス」について考える

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月９日(水）

１年国語 「動物の赤ちゃん」学習ガイドを使って各自のペースで読み取る

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月９日(水）

３・４年社会科校外学習「むかしのくらしと道具」　越廼ふるさと資料館へ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月８日(火）

６年生を送る会　６年生に感謝の気持ちを伝えようと各学年で準備進む

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月８日(火）
　３・４年生は、もう一つの仕事として６年生に手渡すメッセージカード作成とそれを入れる大きな思い出袋の飾り付けにも取り組んでいます。６年生に見つからないように、教室を離れ、毎回特別教室などに場所を変えて、飾り付けやメッセージカードの仕上げに取り組んでいました。

3年算数　円の学習を活用してオリンピックマークを作ろう

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月７日(月）

２年国語　見たこと、感じたことから詩を作ろう

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月７日(月）

新型コロナウイルス感染症への対策について　市教委からのお知らせとお願い

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月７日(月）
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　今後とも、本校の新型コロナウイルス感染症予防対策について、引き続きご理解とご協力をお願いいたします。

６年 理科「水溶液の性質」　身近な液体の性質を調べよう

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月４日(金）
　６年生にとっては小学校の理科もいよいよ大詰め、実質「水溶液の性質」を残すのみとなっています。最近は、毎時間理科室での学習となり、水溶液とは固体や気体が水に溶けて液体になったこと、そしてそれらが酸性とアルカリ性、あるいはそのどちらでもない中性に分類できることを実験で確かめました。今日は、その応用編で身近にあるいろいろな水溶液を、リトマス試験紙を使って酸性か、アルカリ性か、はたまた中性かに分類していました。しょうゆやスープ、石けん水など生活の身近なところにある水溶液を試験管に集め、ガラス棒で一滴ずつリトマス試験紙に落としていくさまは、小さな科学者のようでかしこく、頼もしく見えました。新型コロナウイルス感染症対策も兼ねていましたが、１人が１台ずつの実験台の上で、試験管や薬品などを個別に用意し、自分のペースで実験できるところは少人数での学習指導ならでは、とも感じました。

６年 家庭科卒業制作「ゼッケン」の製作

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月3日(木）
　６年生の家庭科では、「ミシンを使ってぬいものを仕上げる」という学習を進めています。今までにもタブレットクリーナーなど実用的なものを製作してきた子ども達ですが、今回は卒業制作として越廼小学校に恩返しするために何を作ろうか考えてきました．その結果、縦割活動しおかぜ班で利用するゼッケンを作ることになりました。すでに型紙に合わせて布の裁断は終えて、今はその上にししゅうでしおかぜ班の番号や模様を考え、フェルト布地を切り抜いたり、一鉢一針縫い付けたりする作業に入っています。かなり凝ったデザインを切り抜くることに悪戦苦闘しながらも、６年生からの贈り物として卒業した後にもみんなで使えるものを心を込めて作っている６年生でした。

６年 「夢へのパスポート」を活用して　夢や希望を育むキャリア教育

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月３日(木）
　６年生の国語では「今、私は、ぼくは」の学習で、自分の夢や目標を形にして将来の職業に結び付けて発表するという学習に取り組んでいます。なりたい自分になるために学習を通して残り少ない小学校生活をふり返り、今の自分を見つめ直すことにもつなげたいと考えています。その学習と合わせて福井県発行「夢へのパスポート」も一緒に活用しています。これは、福井県が取り組んでいる夢や希望を育むキャリア教育の一環で作成されたもので、１年間の学習や活動を振り返ることで、自分の夢や目標などを確認し、夢に向かって挑戦する態度を育てることを目的としています。小学校から中学校へと引き続き活用することで自分の将来の夢についてポートフォリオ的にその足跡を残すことができるものです。いろいろな学習や教材を活用して、子ども達が夢に近づくためにできることを考え、それを行動に移すための力を養いたいものです。

保健室前「新型コロナウイルス感染症予防」の掲示

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月２日(水）
　福井市内でも変異株オミクロンによる新型コロナウイルス感染確認により小・中学校の臨時休業が相次いでいます。
学校では、感染予防策としてなわとび大会など学校行事の実施方法の変更などの対応をしていますが、まずは子ども自身が感染予防への意識を高め、お互いに声掛け合って３密を防いだり、手洗いや教室の換気をしっかりしたりといった基本的な予防策を徹底することを指導しています。
　そのような中で保健室前の掲示板に人気のアニメ「鬼滅の刃」の登場人物を使った感染予防を訴える掲示物が貼り出されています。その名もずばり「全集中 ウイルス滅の呼吸」。壱の型は「手洗い」、弐の型は「距離をとる」など、それぞれの方法で子ども達に守ってほしい予防策をわかりやすく説明しています。保健の先生が毎月作成する保健指導の掲示物はとても工夫されていて子ども達も足を止めてしっかりと見ています。

　「おはなしはマスク」など基本的な感染予防対策を徹底していれば、学校内での新型コロナウイルス感染拡大は防げるものと考えています。まずはウイルスを学校へ持ち込まないためにご家庭でのお子さまの健康観察と体調確認、検温を確実にお願いしたいと思います。
　つきましては今一度、学校への感染予防対策について、ご家庭でも次のような対応をお願いしたいと思います。
　
　・検温等、毎日の健康状態を確認する中で、お子さまが発熱や倦怠感、喉の違和感等の風邪症状があり、体調に　　普段と少しでも変化が生じている場合には登校を控えさせてください。その場合は、なるべく早くかかりつけ　　医や最寄りの医療機関に電話相談した上での受診をお願いします。
　・かかりつけ医を持たない場合や受診先に迷う場合は受診・相談センター(TEL:２０－０７９５・ 受付時間 　
　　7:００～１７:１５ 時間外は携帯電話対応）へ電話相談するなどの対応をお願いします。
　・同居家族に風邪症状が見られる場合にも、お子さんは登校を控えてください。
　　体調不良の同居家族がいる場合には、部屋や食事等の生活空間を分け、家庭内でもマスクを着用願います
　・お子さんが登校後に風邪症状等で学校を早退する場合は、なるべく早く医療機関の受診をお願いします。また兄弟　　姉妹が本校にいる場合は、一緒に帰宅の上、自宅での休養をお願いします。この場合、始業前に早退する場　　合は「出席停止」扱い、始業後に早退する場合は「早退」扱いとなります。
　　また中学校在籍の兄姉についても、相互に連絡を取り合い、早退の対応を取らせていただきます。
　　こども園在園の弟妹については、ご家庭からご連絡を入れていただき、その対応についてご相談願います。
　・家族が県外との往来があったり、帰省したりする等、感染の不安を感じている児童には、無症状の県民を対象　　とした無料検査が実施されていますので、ご利用ください。
　・お子さま本人はもちろん同居家族が感染確認された場合、あるいは濃厚接触認定でＰＣＲ検査を受けるこ　　とになった場合は、必ず学校までお知らせください。また、自主的に感染への不安解消のために PCR検査を受　　けた場合にも同様の対応をお願いします。
　・新型コロナウイルス感染についてのお知らせは、緊急メールにて配信するとともにホームページトップ画面の　「コロナ関連 学校からのお知らせ」【保護者限定パスワード設定あり】でも掲出します。

　小規模校・複式学級・少人数学習指導の特性を最大限生かしながら感染対策を進めています。卒業、進級までの残り２ヶ月、子ども達が笑顔輝く、充実した学校生活を送るためにも、保護者の皆さまのご理解とご協力をお願いいたします。子ども達以上に教職員も一人一人が感染予防に努めます。

１・２年生活科「小学校生活を知ってもらおう すごろく」完成

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和４年２月２日(水）
　当初、今週金曜日に実施予定であった「こしのオープンデー」で新年度入学予定の園児のみなさんに楽しんでもらうすごろくが完成しました。このすごろくは、大きなサイコロを振って、出た目のところにある学校行事にちなんだ模擬体験をしてもらうことで小学校生活の１年間を知ってもらいたいというねらいものとつくられた遊びです。１年間の学校行事から４０枚近くの思い出の絵を描き、それぞれにかんたんな動作化をセットにして組み合わせてあります。例えば、交通安全教室なら手作りの横断歩道を渡ってもらったり、大根掘りでは大根を模した図工作品を引き抜いてもらったりなどです。子ども達手作りの企画と遊びで、小学校生活がより楽しみになるようみんなでがんばって完成させました。オープンデーは、延期になっていますが、３月、新型コロナウイルス感染が落ち着いた頃には曙保育園の園児７名と一緒に行う予定でいます．そのときまで、しばらくお待ちください。

３・４年理科「じしゃくにつけよう」　身の回りのもので確かめる磁石の力

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和４年２月２日(水）
　３・４年の理科では「明かりをつけよう」での電気や回路の学習から「じしゃくにつけよう」での磁石のはたらきについての学習へと進んでいます。今日は、身の回りにあるものから磁石がつくもの、つかないものを調べる実験を各自で行いました。その中で確かめるポイントとして「電気を通すものと磁石がつくものは同じか、ちがうか」を課題として各自の予想を立てた上で実験に入りました。子ども達の予想は全員が「電気を通すものと磁石が付くものは同じ」というものでした。さっそくそれぞれ調べたいものを選び、自分の机で確かめていくと「あれ？」「おかしい！」などの声が上がります。答えは、金属でもアルミや銅、ニッケルなどの合金は磁石につかず、鉄だけがつくのです。


　最後は、実験の結果をみんなでまとめて授業を終えましたが、磁石のはたらく磁力を目に見えるようにできないかをみんなで考えて、工夫しながら実験していく予定です。

２年算数「九九のきまり」　表から見つける九九の法則性

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１日(火）
　２年算数では九九のかけ算もしっかりとマスターすることができました。その裏側には、家庭学習はもちろん、大休みや昼休みなどに子ども達が職員室に来て、先生方に九九の問題をどれだけ速く言えるか、時間を計ってもらいサインしてもらうといった取組を行うなど、担任の先生の仕掛けがありました。
　おかげでしっかり九九を覚えた子ども達が、次に取り組んでいるのは｢九九のきまり」です。九九の一覧表から答えに注目し、そこから規則性を見つけ出すという学習です。すでに３の段の九九は、３つずつ答えが増えていくこと、かける数とかけられる数が入れ替わった九九は答えが同じであることなどを見つけました。そして今日は、タブレットで提示された九九の答え一覧表を見ながら、同じ答えが３つある九九のきまりを見つけ出し、みんなで確かめていきした。例えば９の答えが出る九九は、１×９と９×１といったかけられる数とかける数を入れかえたものと３×３といった同じ数をかけたものがあります。子ども達は、１６や３６などの答えから、それらのきまりを見つけ出し、自分の言葉で伝え合っていました。授業ではこのあと、同じ答えが４つある九九についても挑戦し、九九の中に隠れている意外な秘密を楽しみながら見つけ出していました。

２月のスタートです　書き初め展入賞者の表彰を行いました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 令和４年２月１日(火）
　早くも如月、２月を迎えました。建国記念の日や天皇誕生日といった祝日もあり登校日は18日間しかありませんが、６年生を送る会も予定され、短くも充実した１ヶ月になりそうです。
　月初め、本来なら全校集会が行われるのですが、新型コロナウイルス感染対策のため全校集会を見送りました。そのかわり、全校放送で中日新聞社主催の書き初め展で入賞した子を発表し、校長先生が各教室を回る形で表彰を行いました。冬休み前から書写指導の先生をお招きして指導を受けてきただけあって、多くの子が入賞を果たし、表彰状を手にすることができました。子ども達のうれしそうな表情が見られた２月スタートの朝でした。

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