☆4・5年生☆

4月

テキスト ボックス: 『信頼される4・5年生』を学級の目標にたてて、学年のスタートをきりました。

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テキスト ボックス: 臨海消防署を見学させていただきました。仕事の内容や勤務体制についてお話を聞いた後、消防車、救急車、救助で使う道具などを見せていただきました。子どもたちは、道具の使い方に興味を持ち、質問もしてしっかり学習しました。また、防火服を実際に着せてもらったり、訓練を間近で見せてもらったりして、心に残る消防署見学となりました。4年生・消防署見学(社会科)

 

 

 

 

 

 

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横巻き: 校外学習(3・4・5年)
県立恐竜博物館に行きました。アンモナイト型の消しゴム作りと、展示観覧をしました。子どもたちは、大きな恐竜の復元骨格に圧倒されていました。また、生命の進化の過程や、地層・岩石・鉱物に興味を持ち、展示物をじっくり見ることができました。
5月

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EM環境学習

テキスト ボックス: EMとよばれる微生物の働きを利用して、水をきれいにしようという学習を行いました。EMとは何なのか、どうやって増やすのかということを、講師の先生から聞き、自分たちでもEMを育てました。一人ひとり、ペットボトルにEMを育て、2週間後に学校のプールに投入しました。こうすることで、プール清掃時に洗剤を使わなくてもきれいにできるそうです。どのような効果があるのか楽しみです。IMG_3838

 

 

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テキスト ボックス: JAの方に教えていただきながら、田植えをしました。ほとんどの子が初めての体験で、泥に足を取られて騒ぎながらの田植えとなりました。始めは泥の感触を気持ち悪がっていましたが、次第に慣れて楽しくなってきたようです。田植え

 

 

 

 

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横巻き: プール清掃(小4〜6年・中1・2年)
洗剤を使わずに掃除を行いました。4・5年生は、たわしで側面の壁を磨きました。たくさんいたヤゴに驚きながら、がんばって掃除しました。
6月

 

 

 

 

 

 

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7月

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メモ: サマーフェスティバル
【感想】・たてわりでした、海水くみリレーがとても楽しかったです。わけは、今までとちがって、みんなで遊べたからです。
    ・うきわを引っぱって、友達を深いところまで連れて行ったのが楽しかったです。
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