☆４・５年生☆

４月

テキストボックス: 『信頼される４・５年生』を学級の目標にたてて、学年のスタートをきりました。　　　

テキストボックス: 臨海消防署を見学させていただきました。仕事の内容や勤務体制についてお話を聞いた後、消防車、救急車、救助で使う道具などを見せていただきました。子どもたちは、道具の使い方に興味を持ち、質問もしてしっかり学習しました。また、防火服を実際に着せてもらったり、訓練を間近で見せてもらったりして、心に残る消防署見学となりました。４年生・消防署見学（社会科）

横巻き: 校外学習（３・４・５年）
県立恐竜博物館に行きました。アンモナイト型の消しゴム作りと、展示観覧をしました。子どもたちは、大きな恐竜の復元骨格に圧倒されていました。また、生命の進化の過程や、地層・岩石・鉱物に興味を持ち、展示物をじっくり見ることができました。５月

ＥＭ環境学習

テキストボックス: ＥＭとよばれる微生物の働きを利用して、水をきれいにしようという学習を行いました。ＥＭとは何なのか、どうやって増やすのかということを、講師の先生から聞き、自分たちでもＥＭを育てました。一人ひとり、ペットボトルにＥＭを育て、２週間後に学校のプールに投入しました。こうすることで、プール清掃時に洗剤を使わなくてもきれいにできるそうです。どのような効果があるのか楽しみです。

テキストボックス: ＪＡの方に教えていただきながら、田植えをしました。ほとんどの子が初めての体験で、泥に足を取られて騒ぎながらの田植えとなりました。始めは泥の感触を気持ち悪がっていましたが、次第に慣れて楽しくなってきたようです。田植え

横巻き: プール清掃（小４～６年・中１・２年）
洗剤を使わずに掃除を行いました。４・５年生は、たわしで側面の壁を磨きました。たくさんいたヤゴに驚きながら、がんばって掃除しました。６月

７月

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メモ: サマーフェスティバル
【感想】・たてわりでした、海水くみリレーがとても楽しかったです。わけは、今までとちがって、みんなで遊べたからです。
　　　・うきわを引っぱって、友達を深いところまで連れて行ったのが楽しかったです。